jayrandom: (Default)
Захожу на сайт ZaUmom.ru, а там новости: оказывается, учитель адвайты Михаил Молдованов встретил-таки себе живого учителя - Дракона НгоМа.

http://zaumom.ru/archives/ewe_ne_koonez
http://zaumom.ru/archives/о-текущем-моменте
http://zaumom.ru/archives/м-молдованов-–-мастер-формации-free-away

В общем, был произведён апгрейд, и Михаил теперь - снова учитель :)
Эх, хорошо!
jayrandom: (Default)
"Осознанное управление здоровьем" - первый час он рассказывает, а дальше 40 минут вопросы и ответы. И то и другое доставляет.

Выступление на XVII Всемирном Трансперсональном Конгрессе. Схемы очень доступны, примеры наглядны. На 47й минуте он цитирует эксперимент из фильма "Mr Nobody", где голубь возомнил себя деятелем :). И в самом конце как бы мимоходом объясняет механизм прямой передачи просветления (но слушать нужно всё выступление целиком, конечно).

Снова "поражает количество гюрджиевщины" - привет, Игорь :)

про LSD

Mar. 9th, 2013 10:16 pm
jayrandom: (Default)
Запись одного из первых экспериментов с использованием LSD. Ещё до запретов, поэтому такой "экзотический" способ приёма.

Эксперимент в британской армии. Солдат посреди военных учений полез на дерево кормить птенцов, т.к. родители улетели из гнезда, ему стало жалко птенцов, и т.д.

А это вообще шедевр. LSD тут очень отдалённый повод для выяснения, кто же ответственен за распространение новостей/слухов - селебрити или пресса. И я с автором абсолютно согласен.
jayrandom: (Default)
В отпуске читал книжку Wayne Liquorman (Рам Цзы), "Acceptance of what IS".
Она существует на русском, например здесь.

Очень приятный дядька, и объясняет на очень живых образах.

Вот парочка видео с ним: [Powerlessness-1], [Powerlessness-2]
jayrandom: (Default)
Ещё видик от Бена - про то, что собственно отпускается.

Кстати, забавно было заметить, как я запаниковал, когда обнаружил, что Бен потёр значительную часть своих записей, которые я считал хорошими. Добрые люди их сохранили у себя, но вдруг... вдруг добрые люди тоже сотрут, или не успеют заархивировать, и т.д.?

Правильное решение, конечно же, просто отпустить этот страх - и всё. Ведь (крамола!) при всей просветлённости даже в этих видео нет *абсолютной* ценности. Это ценные, ОЧЕНЬ ценные материалы, но для них нужен подходящий интерпретатор, пациент.

А главное, кому по этому поводу реально нужно волноваться. Мне, что ли? :P
jayrandom: (Default)
Ещё одно видео от Бена Смайза. Это *оно*, без сомнения. И отсылка на U.G.Krishnamurti в самую точку.

Несмотря на то, что все те, кому есть доверие, прямым текстом говорят, что намеренно туда попасть нельзя, разум этому сопротивляется. Как - нельзя? Они же хотели? Хотели. Попали? Попали. А как же мне? А мне - никак.
jayrandom: (Default)
Вчера нашёл блог "ЗаУмом". Очень любопытное чтиво. Этим рассказам о "пробуждениях" также соответствуют ролики в юТюбе.

Разумеется, это мне интересно с той единственной позиции, которая мне на данный момент сознательно доступна - с позиции непробуждённого (непобеждённого) ума. И всё же.

Вот люди изо всех сил стараются, концентрируются, открываются учителю, вырываются из оков, рады что оставили позади то, что оставили. Годы у них там или месяцы берёт, не важно (хотя сам формат блога создаёт впечатление конвейера удачников). После пробуждения они с содроганием вспоминают о том "я", которое ими управляло до.

А вот у меня сын маленький растёт. У него ещё нет "я". Оно ещё только формируется, и он в основном упоминает себя в третьем лице, как будто смотрит с некоторой объективной позиции. Если в дальнейшем "я" представляет такую непроходимую проблему, такое поле для борьбы - может оно человеку и не нужно вовсе? Или нужно в каком-то другом качестве? Можно себе представить правильные и неправильные способы кристаллизации этого самого "я", и соответственно правильные и неправильные влияния на детей. Проще говоря, не обрекаем ли мы на?


UPDATE: Похоже, М.М. ответил на мой вопрос здесь (часть1 и часть2).

Если кратко, то я/эго требуется ребёнку в возрасте от 2 до 16 лет как приспособление для развития разума. Когда разум развился, я/эго должно бы отваливаться, но современное общество ему не даёт. Приходится его от себя насильно отсекать, идя поперёк общественных интересов. Но лучше прослушать оригинал.
jayrandom: (Default)
Ещё один текст в продолжение темы - "Книга о табу на знание о том, кто ты" Алана Уоттса.

И пускай не пугает корявость названия. В отличие от предыдущего сборника высказываний, это действительно - книга, а автор - настоящий писатель, поэтому она написана живее и увлекательнее. Хотя, возможно по той же причине, сам образ "человека без Эго" у Уоттса не настолько эээ... бросается в глаза и режет их своей не-от-мира-сегойностью.

Тут акцент немного смещён вот куда: Эго появляется как результат ошибочного разделения Мира пополам, противопоставления себя Миру. Если понять, что человек неотделим от среды, то Эго... теряет право на существование и обречено на растворение в небытии (гм, обречено-то оно обречено... но мы хорошо знаем, какое оно живучее).

Несколько красивых цитат:

Про трубки:

Живые организмы, в том числе и людей, можно уподобить трубкам, которые поглощают вещество с одной стороны, а затем выделяют с другой. Благодаря этому они могут существовать, однако не очень долго, потому что через некоторое время изнашиваются. Чтобы продолжать этот фарс, трубки научились производить на свет новые трубки, которые тоже умеют поглощать с одной стороны, а затем выделять с другой. С того конца, который поглощает, они развили у себя нервный узел, называемый мозгом. К нему с помощью нервов подключены глаза и уши, благодаря чему трубкам легче удается преодолевать препятствия, отделяющие их от пищи. Еще одна особенность трубок состоит в том, что, наевшись, они начинают использовать избыток энергии для ползания по поверхности земли по хитроумным траекториям. При этом они издают всевозможные звуки с помощью отверстия для заглатывания пищи и собираются в группы для борьбы с другими трубками. Со временем трубки научились наращивать вокруг себя так много различных приспособлений, что их бывает трудно узнать, причем делать это они умудряются с потрясающей изобретательностью. Кроме того, среди них действует какая-то не до конца ясная договоренность не пожирать трубки своего вида, которая тем не менее не мешает им упорно соревноваться в том, кто станет трубкой высшего разряда. Вся их деятельность кажется забавной суетой, и чем дольше ты думаешь об этом, тем очевиднее тебе становится, что забавы здесь больше, чем суеты. В любом случае, все это необычайно странно.


Про yugen:

Так что же управляет нашим выбором замечать или не замечать какую-то деталь? Во-первых, ее значимость для выживания, благоприятность для социального статуса и выгодность для наших личных интересов (о чем у нас будет возможность поговорить позже). И во-вторых, необходимо еще присутствие этой детали в описательной структуре и логической системе представления, которую мы унаследовали от людей нашего общества и культурной среды. Ведь очень трудно заметить что-то такое, для чего в нашем языке нет какого-нибудь обозначения – словесного, математического или музыкального. Вот почему мы заимствуем слова из других языков. В английском языке, например, нет обозначения для переживания, которое японцы называют югэн. Поэтому понять то, что они описывают этим словом, мы сможем только тогда, когда сами откроемся для подобных переживаний.*

* "Наблюдать, как солнце заходит за холм, покрытый травами и цветами, идти вперед все дальше и дальше по огромному лесу, не задумываясь о том, пора ли возвращаться, стоять на берегу и видеть, как лодка исчезает из виду за далекими островами в море, созерцать полет диких гусей, которые были видны, а затем затерялись среди облаков" (Сэами). Все это югэн, но что общего имеют эти переживания?

Общее как раз вполне прослеживается. В каждом случае можно наблюдать захват внимания некоторым объектом или идеей и его увлечение за пределы, доступные обычным ощущениям. Наиболее близким русским эквивалентом мне видится тоска (по чему-либо) -- jayrandom.


Про врачебную этику:

Однако в наши дни распространен обычай, который требует от врачей, медсестер и родственников умирающего, чтобы они обманывали его. Все эти люди должны ходить вокруг него с улыбками на лицах и уверять его, что он все-таки выздоровеет, что через неделю он вернется домой и тогда вся семья поедет отдыхать на море. Хуже всего то, что врачей никогда не учат, как нужно вести себя с безнадежно больными. В этом отношении католический священник находится в гораздо более выгодном положении: как правило, он знает, что нужно делать в присутствии умирающего. Поэтому он действует без слез, неловкости и невнятного бормотания. Однако врач должен, согласно всеобщему мнению, стараться любой ценой продлить жизнь – для этого он вправе распоряжаться всеми сбережениями больного и его семьи.
(выделение моё -- jayrandom)


деPerSonификация:

Обратим внимание на то, что английское слово person (личность) происходит от латинского слова persona, которое вначале означало маску с рупором у рта. Такими масками пользовались актеры, выступавшие на сценах открытых амфитеатров в Древней Греции и Риме. Это были маски, через (per) которые до зрителей доходил звук (sonus). Смерть отрывает нас от persona точно так же, как актеры снимают маски и костюмы в гримерной, которая находится за сценой. И подобно тому как друзья актеров идут за сцену для того, чтобы поблагодарить их за хорошее представление, друзья умирающего должны собраться для того, чтобы помочь ему выйти из своей смертной роли. Им следует отдать ему должное за участие в представлении и, даже более того, отметить с шампанским или с помощью каких-то других ритуалов (которые умирающий выбирает по своему вкусу) великое пробуждение смерти.


"Вещи как процессы" (Уоттс предлагает упразднить существительные в обмен на глаголы) :

Даже сами молекулы и атомы, из которых состоит вода, также являются "вихрями" – структурами движения, в которых нет постоянного и ни к чему не сводимого вещества. Каждый человек – это форма, которую принимает поток, чудесным образом объединяющий в себе молоко, воду, хлеб, бифштексы, фрукты, овощи, воздух, свет, тепло. Хотя все это в свою очередь тоже представляет собой потоки. Так же точно обстоит дело и с учреждениями. Нечто постоянное, называемое нами Калифорнийским университетом, в действительности не содержит в себе ни одного неизменного элемента: студенты, преподаватели, администраторы и даже здания приходят и уходят. Поэтому сам университет по сути представляет собой продолжающийся процесс, структуру поведения людей и вещей.


Оригинал стихотворения Честертона, на который Уоттс ссылается в тексте:
G.K. Chesterton, "The song of the strange ascetic" - это случай, когда перевод не передаёт.


Несколько интересных видео с Уоттсом:

Восприятие времени и отражение соответствующих понятий в языке:
"Time - part 1"
"Time - part 2"
"Time - part 3"

Прикольные спекуляции:

"Reproduction" -- о виртуализации мира

"The Middle" -- мы - всегда в центре

"A Star" -- люди зажигают звезду.

Profile

jayrandom: (Default)
jayrandom

January 2026

S M T W T F S
    1 23
45678910
111213141516 17
18192021222324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jan. 19th, 2026 08:11 pm
Powered by Dreamwidth Studios