(OOBE) ох уж эти чудо-учёные...

Вот, что я называю мастерством журналистской проституции:

Не так давно швейцарские ученые обнаружили участок, раздражая который можно заставить человека видеть себя со стороны. При стимуляции такого участка у больной эпилепсией та сообщала, что чувствовала себя плавающей в кровати или падающей с высоты. При усилении воздействия женщине казалось, что она смотрит с небольшой высоты на себя, лежащую на кровати, а затем почувствовала себя невесомой и 'поднялась' под потолок. Предполагается, что этот микроучасток собирает информацию из разных отделов мозга и формирует представление о том, где находится тело. Если сигналы нескольких нервов 'сбиваются с пути', то мозг рисует неверную картину и человек может видеть себя со стороны.

Татьяна Галковская, интервью с Олегом Крышталем.

Приведённый участок практически не содержит зацепок, чтобы найти оригинальный источник и составить собственное мнение. Однако он очень выпукло заявляет некоторый факт, как известный или свершившийся (кто хоть сколько-нибудь интересовался проблемой out-of-body experience знает, что всё далеко не так просто и однозначно). Это один из самых результативных методов контаминации Знания: пустить неверифицируемый слух в области, о которой модно рассуждать. Всё равно никто проверять не станет...

UPDATE: Кстати, вот правильный способ написать то же самое "для народа" (вторая статья сверху). Без ложной определённости и со ссылкой на имена собственные. Благодаря чему легко нашёлся абстракт оригинальных авторов. Ежели кому доступен PDF, я буду очень благодарен за копию.

left TPJ

Есть такая область головного мозга - left temporoparietal junction, которая предположительно отвечает за способность человека моделировать чужую логику, чужой ход мысли [1]. Интересная функция, если её представить по-отдельности. У кого-то она развита в большей, у кого-то в меньшей степени. У некоторых отчаянно не работает :)

Что интересно, на трехмерном атласе, который у меня случайно оказался, эта же область перекрывается (или вообще совпадает с) областью Wernicke около левого уха, которая отвечает за вербальную коммуникацию. В своё время я уже писал про связь симметричной правой области со способностью анализировать музыку. Казалось бы, какая связь - дискретная речь и чужая модель мира? А вотъ :)

об измерениях понимания

Классная проповедь о.Григория навеяла.

У понимания есть как минимум два измерения, которые часто путают. А это почти фатально, ибо человек запутывается, и ему уже ничего нельзя объяснить прямым текстом, а только через притчи-сказки, шутки-прибаутки и анекдоты - чтобы его хитрый мозг наконец отключился, и начал пропускать вовнутрь голые факты.

Одно из измерений - это "степень понимания". Что-то я хорошо понимаю, что-то хуже, а что-то вообще не понимаю (это безотносительно тех слов, которые я об этом говорю, разумеется!).

Второе измерение - это как-бы "метовость" понимания - глубина залегания. Например, что-то я знаю как факт, а что-то - как метафакт - суждение о факте. Могу ещё знать мнение о суждении о факте, и так далее, до тошноты.

Когда эти два измерения путают, есть тенденция принимать второе за первое. Например, если я что-то знаю о факте X (знаю, как его "дОлжно" интерпретировать), а кто-то другой знает только факт X (глубина залегания его факта меньше, чем моя), то я, значится, лучше понимаю сам факт. Дерево ещё может ветвиться: я могу знать несколько разных цепочек мнений о факте X, имеющих разную структуру и глубину (A->B->X, C->X, D->E->B->X). Но дела это не меняет - сам факт X я понимаю настолько плохо, что никакие мнения мне не помогут.

Об этом столько всего писано, но современный язык постоянно "убегает", и идеи всё время приходится переводить для конкретных пацанов - тех, чья функция в данном поколении делать вид в обществе, что они всё понимают. Поэтому когда говорят о Традиции передачи Тайного Знания, на самом деле имеют в виду Традицию передачи Понимания. Знание можно украсть, размножить - это та самая "информация" из теории Инфокоммунизма. "Ты книжки читаешь, ты кни, ты кни". А вот Понимание - это штука практически неразмножаемая, её можно только обрести и передать в следующее поколение. Как только передача понимания не удалась - ветка Понимания прерывается. Очевидно, что "количество понимания" на планете никак не увеличивается с ростом населения или технологии, и от усилий на человеческом плане никак не зависит.