![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
jayrandomРаз мне закрыли доступ на форум, оставлю эту запись у себя, на память. Остальных же предупрежу: Авигдор перешёл в режим трусливого модеразма, стирая неугодные комментарии и затыкая рты собеседникам. Так что ресурс этот в своём роде исчерпал себя.
Позволю себе для начала хокку из древних мудрецов:
В чём основная ошибка этого подхода? В том ли, что добро "знает и бездействует"? Нет. На удивление, всего лишь в неадекватности методов целям. Если вести борьбу с того же уровня понимания, что и "враг", то проблема никогда не будет решена. Просто "враг" получит достойного соперника на долгое время.
Бороться со злом надо, и обязательно. Просто нужно, чтобы всё не вырождалось в борьбу. На дороге лежит кирпич? Он тебе мешает? Прекрасно. Убери кирпич, но иди дальше. Не забывай основной своей цели. Иначе есть риск переквалифицироваться в уборщика кирпичей.
Если мы поймали себя за уборкой кирпичей, стоит задуматься - а всё ли так, не забыл ли я своего основного предназначения? Вот притча, которая, на мой взгляд, прекрасно передаёт данную мысль. Занимаясь чем угодно, мы всегда помним про свой звёздный час. Или нам напомнят, нужно только быть чуткими.
Беда в том, что окружающая нас среда очень адаптивна. В ней постоянно работают законы, подобные закону спроса-и-предложения. И если мы увлеклись уборкой кирпичей, то такая "ниша" будет для нас постепенно создана и обустроена. И мы будем заниматься уборкой кирпичей, принося некоторую "пользу", затыкая "нишу". Грубо говоря, вырабатывая энергию. Для кого? Для того, кто обладает более высоким уровнем понимания.
Учитель создаёт в классе здоровую конкуренцию между детьми, ставя им оценки. Его задача - научить в этом процессе всех детей. И он не ожидает, что все получат 5 на экзамене. Но конечная цель конкуренции - это чтобы все научились. Сравнивая свои результаты с результатами соучеников. Согласитесь, было бы нелепо одним ученикам, заметив отрыв от себя других, начать драться с другими на истребление, чтобы обеспечить себе относительную победу таким образом. Надо продолжать учиться.
Правильно видеть в либерализме соперника. Фокус только в том, что это демонстрационный соперник - его не надо уничтожать, на нём надо учиться. Как завещал нам великий рав Ленин. Также рав Маркс не уставал напоминать о необходимости знать своего врага.
Как возник либерализм? Кем он был создан и против кого направлен? В какой мере он достиг своей цели? Чем он так привлекателен для масс? Как мы можем его использовать для достижения добра в нашем понимании? - На эти и некоторые другие вопросы Вам придётся ответить, если есть планы идти по дороге, а не убирать кирпичи. Впрочем, уборка кирпичей неплохо тренирует мышцы спины, так необходимые для.
Камон.
Авигдор Эскин:
Радуга, нас учат обратному. Нам заповедано быть непримиримыми ко злу. Амелек - это пример.
Я знаю, что у них говорят, что нетерпимость человека ко злу - это признак его внутренних наклонностей ко злу. Так либерализм пытается навязать нам равенство между злодейством и добродетелью. На практике нетерпимость может обзначать иногда боль, а не активное действие. Если у кого сын становится гомосексуалистом, то, по нашим представлениям, терпимость будет означать нелюбовь к сыну.
Позволю себе для начала хокку из древних мудрецов:
Встретил добрый человек человека зла.
Добрый взял гранатомёт, бах - и нет козла.
Всё-таки добро посильнее зла!
В чём основная ошибка этого подхода? В том ли, что добро "знает и бездействует"? Нет. На удивление, всего лишь в неадекватности методов целям. Если вести борьбу с того же уровня понимания, что и "враг", то проблема никогда не будет решена. Просто "враг" получит достойного соперника на долгое время.
Бороться со злом надо, и обязательно. Просто нужно, чтобы всё не вырождалось в борьбу. На дороге лежит кирпич? Он тебе мешает? Прекрасно. Убери кирпич, но иди дальше. Не забывай основной своей цели. Иначе есть риск переквалифицироваться в уборщика кирпичей.
Если мы поймали себя за уборкой кирпичей, стоит задуматься - а всё ли так, не забыл ли я своего основного предназначения? Вот притча, которая, на мой взгляд, прекрасно передаёт данную мысль. Занимаясь чем угодно, мы всегда помним про свой звёздный час. Или нам напомнят, нужно только быть чуткими.
Беда в том, что окружающая нас среда очень адаптивна. В ней постоянно работают законы, подобные закону спроса-и-предложения. И если мы увлеклись уборкой кирпичей, то такая "ниша" будет для нас постепенно создана и обустроена. И мы будем заниматься уборкой кирпичей, принося некоторую "пользу", затыкая "нишу". Грубо говоря, вырабатывая энергию. Для кого? Для того, кто обладает более высоким уровнем понимания.
Учитель создаёт в классе здоровую конкуренцию между детьми, ставя им оценки. Его задача - научить в этом процессе всех детей. И он не ожидает, что все получат 5 на экзамене. Но конечная цель конкуренции - это чтобы все научились. Сравнивая свои результаты с результатами соучеников. Согласитесь, было бы нелепо одним ученикам, заметив отрыв от себя других, начать драться с другими на истребление, чтобы обеспечить себе относительную победу таким образом. Надо продолжать учиться.
Правильно видеть в либерализме соперника. Фокус только в том, что это демонстрационный соперник - его не надо уничтожать, на нём надо учиться. Как завещал нам великий рав Ленин. Также рав Маркс не уставал напоминать о необходимости знать своего врага.
Как возник либерализм? Кем он был создан и против кого направлен? В какой мере он достиг своей цели? Чем он так привлекателен для масс? Как мы можем его использовать для достижения добра в нашем понимании? - На эти и некоторые другие вопросы Вам придётся ответить, если есть планы идти по дороге, а не убирать кирпичи. Впрочем, уборка кирпичей неплохо тренирует мышцы спины, так необходимые для.
Камон.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2004-11-01 02:57 am (UTC)Мира со злом никто и не предлагает. Предлагается перестать думать о зле самодеструктивным образом. Пока Вы думаете так, как Вы думаете, для Вас зло будет располагаться на Вашем же уровне, или выше. И получает автоматическую фору в любой борьбе. В ВАШЕЙ МОДЕЛИ есть дырка, позволяющая любому врагу взять над Вам контроль. Проработайте свою модель, и эта дырка пропадёт.
Враг много чего может. Но в его руках лишь часть общего исхода. Если он ударит, то то, по чему он ударит - в нас самих. Если он обманет, то то, что обманется - в нас самих. Если он "укажет на дыру", то дыра находится в нас самих.
До тех пор, пока мы культивируем (или просто допускаем развитие) в себе частей, на которые может повлиять враг - мы уязвимы. Когда работаем над этими самыми дырами, уменьшаем шансы врага. В этом смысле "враг" - это продолжение естественных процессов в природе, и нет в нём ничего особенно "злого".
Поэтому слово "зло" я использую для другой цели, отсоединив его от врагов (которые вынуждены быть врагами по устройству) и присоединив к себе, тем внутренним пятым колоннам, которые этому врагу способствуют. Это конструктивнее.