![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Jun. 1st, 2004
Каббала & рав Лайтман
Jun. 1st, 2004 09:45 pmОчень хороший сайт оказался - тот, на который ссылка в предыдущем постинге. В частности, там есть медиа-раздел с видео-уроками рава Лайтмана.
Здорово. Я пока просмотрел только первый урок. Он, конечно, вводный, много "воды", но из полезного - там очень наглядно объясняется принцип построения эгрегора (хотя р.Лайтман и не использует это слово, но это очевидно), а также необходимость его для обучения. Простенько так, парой схемок на доске. Но очень убедительно :)
Мне об этом в своё время здорово размышлялось, и сейчас, конечно, одно замкнуло на другое. Я почти уверен, что "духовное устремление" словами р.Лайтмана - это то же самое, что я называл словом "ответственность" в своём постинге. В крайнем случае - системно-изоморфно :) В обоих случаях кажущееся бремя должно восприниматься как некоторый ресурс для усиления собственных сил за счёт слияния подобного.
Здорово. Я пока просмотрел только первый урок. Он, конечно, вводный, много "воды", но из полезного - там очень наглядно объясняется принцип построения эгрегора (хотя р.Лайтман и не использует это слово, но это очевидно), а также необходимость его для обучения. Простенько так, парой схемок на доске. Но очень убедительно :)
Мне об этом в своё время здорово размышлялось, и сейчас, конечно, одно замкнуло на другое. Я почти уверен, что "духовное устремление" словами р.Лайтмана - это то же самое, что я называл словом "ответственность" в своём постинге. В крайнем случае - системно-изоморфно :) В обоих случаях кажущееся бремя должно восприниматься как некоторый ресурс для усиления собственных сил за счёт слияния подобного.
моторное мышление (UPDATED)
Jun. 1st, 2004 10:30 pmНа такие штуки совершенно случайно обращаешь внимание - если вообще обращаешь, конечно же:
в современном научном/инженерном/управленческом мире принято думать двигательным центром.
Что я имею в виду? А то, что если одному "технарю" нужно передать другому "технарю" некоторую мысль, то наиболее удобным способом обычно оказывается рисование на доске или бумажке графиков, диаграмм, и так далее.
Но это ещё цветочки - когда речь идёт о передаче информации. Значительно интереснее, что, будучи в одиночестве, тот же самый инженер или учёный будет "думать" точно так же - на бумаге или доске, схемами и диаграммами. То есть, ему для мышления нужно как бы вынести свою мысль во внешний физический мир и воспринять уже оттуда, глазами.
Удивительно, не правда ли? Казалось бы - игру с символами можно было бы производить в некотором "внутреннем пространстве", на "внутреннем экране" - то же самое относится к обдумыванию шахмат или решению кубика Рубика: если мы не ставим целью передать информацию другому человеку, зачем нам двигать фигуры, крутить кубик или рисовать диаграммы? А вот :)
UPDATE:
Параллельная дискуссия может развернуться здесь.
в современном научном/инженерном/управленческом мире принято думать двигательным центром.
Что я имею в виду? А то, что если одному "технарю" нужно передать другому "технарю" некоторую мысль, то наиболее удобным способом обычно оказывается рисование на доске или бумажке графиков, диаграмм, и так далее.
Но это ещё цветочки - когда речь идёт о передаче информации. Значительно интереснее, что, будучи в одиночестве, тот же самый инженер или учёный будет "думать" точно так же - на бумаге или доске, схемами и диаграммами. То есть, ему для мышления нужно как бы вынести свою мысль во внешний физический мир и воспринять уже оттуда, глазами.
Удивительно, не правда ли? Казалось бы - игру с символами можно было бы производить в некотором "внутреннем пространстве", на "внутреннем экране" - то же самое относится к обдумыванию шахмат или решению кубика Рубика: если мы не ставим целью передать информацию другому человеку, зачем нам двигать фигуры, крутить кубик или рисовать диаграммы? А вот :)
UPDATE:
Параллельная дискуссия может развернуться здесь.