![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
моторное мышление (UPDATED)
На такие штуки совершенно случайно обращаешь внимание - если вообще обращаешь, конечно же:
в современном научном/инженерном/управленческом мире принято думать двигательным центром.
Что я имею в виду? А то, что если одному "технарю" нужно передать другому "технарю" некоторую мысль, то наиболее удобным способом обычно оказывается рисование на доске или бумажке графиков, диаграмм, и так далее.
Но это ещё цветочки - когда речь идёт о передаче информации. Значительно интереснее, что, будучи в одиночестве, тот же самый инженер или учёный будет "думать" точно так же - на бумаге или доске, схемами и диаграммами. То есть, ему для мышления нужно как бы вынести свою мысль во внешний физический мир и воспринять уже оттуда, глазами.
Удивительно, не правда ли? Казалось бы - игру с символами можно было бы производить в некотором "внутреннем пространстве", на "внутреннем экране" - то же самое относится к обдумыванию шахмат или решению кубика Рубика: если мы не ставим целью передать информацию другому человеку, зачем нам двигать фигуры, крутить кубик или рисовать диаграммы? А вот :)
UPDATE:
Параллельная дискуссия может развернуться здесь.
в современном научном/инженерном/управленческом мире принято думать двигательным центром.
Что я имею в виду? А то, что если одному "технарю" нужно передать другому "технарю" некоторую мысль, то наиболее удобным способом обычно оказывается рисование на доске или бумажке графиков, диаграмм, и так далее.
Но это ещё цветочки - когда речь идёт о передаче информации. Значительно интереснее, что, будучи в одиночестве, тот же самый инженер или учёный будет "думать" точно так же - на бумаге или доске, схемами и диаграммами. То есть, ему для мышления нужно как бы вынести свою мысль во внешний физический мир и воспринять уже оттуда, глазами.
Удивительно, не правда ли? Казалось бы - игру с символами можно было бы производить в некотором "внутреннем пространстве", на "внутреннем экране" - то же самое относится к обдумыванию шахмат или решению кубика Рубика: если мы не ставим целью передать информацию другому человеку, зачем нам двигать фигуры, крутить кубик или рисовать диаграммы? А вот :)
UPDATE:
Параллельная дискуссия может развернуться здесь.
no subject
Оперативная память не задерживает необходимое количество информации.
Разве человек, работающий в гуманитарной культуре не делает подобных записей?
>>если мы не ставим целью передать информацию другому человеку, зачем нам двигать фигуры, крутить кубик или рисовать диаграммы? А вот :)<<
Автокоммуникация
no subject
Вот то-то и оно. Опускаемся помаленьку.
Разве человек, работающий в гуманитарной культуре не делает подобных записей?
Это, конечно, нужно спрашивать у соответствующих людей :) Но я очень сомневаюсь, что им требуется записывать свои слова с целью понять их. Запомнить - другое дело. Но понять - думаю, что нет.
no subject
Не соглашусь. Дело в том, что когда производиться запись, т.е. акт создания текста – это фактически означает перенесение мысли в иное пространство, и в этом пространстве ее можно пересмотреть, корректировать или вовсе отбросить. И возможно здесь применимо слово ПОНЯТЬ, именно понять. Вот для примера можете попробовать записать первую попавшуюся мысль и прочитать ее.
no subject
геометричное vs алгебраичное мышления
так всех вырастили - ядрёными физиками. это типа рапид девелопмент :) быстрее построить танки и бомбы :)))))))