How (not) to communicate new scientific information

[jayrandom]

Прекрасная статья: "How (not) to communicate new scientific information: A memoir of the famous Brindley lecture".

Скажите, если кому с улицы не видно - скопирую текст под кат.

Comments

[dobryi-drake.livejournal.com]

Ржу чо-та.

[schloenski.livejournal.com]

Спасибо! Я, кажется, слышал это "в апокрифах", но прочитал впервые. Надо как-нибудь утилизировать в педагогических целях!

Professor Brindley belongs in the pantheon of famous British eccentrics who have made spectacular contributions to science.

[jayrandom.livejournal.com]

> Надо как-нибудь утилизировать в педагогических целях!

"It is difficult to imagine that a similar scenario could ever take place again." - из этого же параграфа.

Интересно, как ты себе это представляешь. В контексте преподавания небиологической науки, я имею в виду.

[schloenski.livejournal.com]

Нет, я ни в коем случае не собираюсь это повторять! Но байка пригодится.

[jayrandom.livejournal.com]

Ну мало ли. По первому разу может и возымеет эффект. "Профессор Шлёнский убедительно продемонстрировал студентам недоказуемость тезиса X путём наглядной демонстрации." (В стиле "докажи, что теорема Пифагора верна" - "Мамой клянусь!")

Главное только потом не повторяться. Эксцентризм предполагает непредсказуемость.

[jayrandom.livejournal.com]

Кажется, тезис о непредсказуемости подтвердился в полной мере :)