![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
О взаимном приручении стихий
Навеялось предыдущим, но потом ушло сильно в другую сторону :)
За всю историю существования человека было приручено очень много явлений. Начинали с естественных - огонь, вода, ветер, а сейчас приручаем уже сложные механизмы и автоматы. Энергия атома, несмотря на её "базовость" все же приручается через сложные системы управления, поэтому сводится, скорее, к приручению этих сложных систем. Сейчас мы приручаем Сеть. Приручить - это значит адаптировать к себе, сделать так, чтобы пользование явлением стало безопасным.
Но адаптация никогда не бывает односторонней. Адаптируясь к огню, мы стараемся избегать пожаров. Адаптируясь к электричеству, стараемся не закорачивать его на себя. Адаптируясь к вождению автомобиля - придумываем правила, чтобы обезопасить себя и других. Адаптация в большой мере включает в себя переделку себя и, возможно, целого общества под явление.
Кстати, речь идет необязательно о макро-адаптациях общества. Отдельный человек тоже вынужден изменяться под стихии и инструменты, с которыми работает. Даже чисто физически :) Кларнетисту знакома мозоль на большом пальце левой руки, флейтисту - на указательном левой же, каратисту - на костяшках средних и указательных пальцев обеих рук, программисту - вообще опухшие пальцы от регулярно съезжающей на них крыши и необходимости по долгу службы ловить и давить насекомых.
Адаптируются и некоторые неживые предметы. По мере того, как человек учится парковать автомобиль, последний тоже испытывает некоторые преобразования формы, чтобы идеально подходить к тактике паркующего и форме гаража. "Выступающее стесывается" - как буквально, так и фигурально.
Все это - глобальный закон природы, конвергенция взаимодействующих систем. Когда мы говорим, что неживые объекты не способны к обучению, мы просто используем неудачную терминологию. К обучению в нашем смысле - не способны. Но в более общем виде - все взаимодействующие системы конвергируют, взаимно адаптируются, "обучаются". Именно из этого общего понимания следуют древнейшие символы, в общей постановке слегка размывающиеся:
*) Инь - система, сильнее изменяющаяся в процессе конвергенции ("обучающаяся"),
*) Ян - система, меньше изменяющаяся в процессе конвергенции ("обучающая"),
*) Экспериментатор - некий управляющий принцип, столкнувший системы с целью их взаимодействия.
Мы представляем собой редкий вид систем, который в состоянии моделировать многие взаимодействия без непосредственного прогона "в реале". Что дает дополнительные возможности к обучению тому (конвергенции с тем), что еще только планируется ввести в обиход. Мудрый человек конвергирует с тем, что произойдет до того, как оно произойдет. Благодаря чему, в момент реального взаимодействия "стесывать с себя" ничего не придется. Мудрый готов.
Update:
Сначала человек изменяться не любил, поэтому предпочитал Янские роли. Когда же ему попадалась Иньская, он ее принимал за злую судьбу, старался избегать, как мог. По мере освоения собственного мозга пришлось пересмотреть данный подход, согласиться, что изменения себя иногда тоже бывают полезны. Но сначала, опять же - побыть Инем ради великой цели - в конце концов снова стать Яном. То есть, на физическом уровне - тренироваться, а на умственном - учиться, чтобы всех обогнать и снова ничего не делать :) Это - пакерский, целеориентированный подход. В нем обучение привязывается к официальной процедуре и формально заканчивается тогда, когда ученик получает сертификат/диплом/...
Мапперский (ленинский) подход - это постоянная мысленная адаптация к системам, конвергенция с ними. Тут действительный процесс обучения и его формальная тень развязаны. Получается, что не учиться в таком режиме нельзя. "Оно само".
За всю историю существования человека было приручено очень много явлений. Начинали с естественных - огонь, вода, ветер, а сейчас приручаем уже сложные механизмы и автоматы. Энергия атома, несмотря на её "базовость" все же приручается через сложные системы управления, поэтому сводится, скорее, к приручению этих сложных систем. Сейчас мы приручаем Сеть. Приручить - это значит адаптировать к себе, сделать так, чтобы пользование явлением стало безопасным.
Но адаптация никогда не бывает односторонней. Адаптируясь к огню, мы стараемся избегать пожаров. Адаптируясь к электричеству, стараемся не закорачивать его на себя. Адаптируясь к вождению автомобиля - придумываем правила, чтобы обезопасить себя и других. Адаптация в большой мере включает в себя переделку себя и, возможно, целого общества под явление.
Кстати, речь идет необязательно о макро-адаптациях общества. Отдельный человек тоже вынужден изменяться под стихии и инструменты, с которыми работает. Даже чисто физически :) Кларнетисту знакома мозоль на большом пальце левой руки, флейтисту - на указательном левой же, каратисту - на костяшках средних и указательных пальцев обеих рук, программисту - вообще опухшие пальцы от регулярно съезжающей на них крыши и необходимости по долгу службы ловить и давить насекомых.
Адаптируются и некоторые неживые предметы. По мере того, как человек учится парковать автомобиль, последний тоже испытывает некоторые преобразования формы, чтобы идеально подходить к тактике паркующего и форме гаража. "Выступающее стесывается" - как буквально, так и фигурально.
Все это - глобальный закон природы, конвергенция взаимодействующих систем. Когда мы говорим, что неживые объекты не способны к обучению, мы просто используем неудачную терминологию. К обучению в нашем смысле - не способны. Но в более общем виде - все взаимодействующие системы конвергируют, взаимно адаптируются, "обучаются". Именно из этого общего понимания следуют древнейшие символы, в общей постановке слегка размывающиеся:
*) Инь - система, сильнее изменяющаяся в процессе конвергенции ("обучающаяся"),
*) Ян - система, меньше изменяющаяся в процессе конвергенции ("обучающая"),
*) Экспериментатор - некий управляющий принцип, столкнувший системы с целью их взаимодействия.
Мы представляем собой редкий вид систем, который в состоянии моделировать многие взаимодействия без непосредственного прогона "в реале". Что дает дополнительные возможности к обучению тому (конвергенции с тем), что еще только планируется ввести в обиход. Мудрый человек конвергирует с тем, что произойдет до того, как оно произойдет. Благодаря чему, в момент реального взаимодействия "стесывать с себя" ничего не придется. Мудрый готов.
Update:
Сначала человек изменяться не любил, поэтому предпочитал Янские роли. Когда же ему попадалась Иньская, он ее принимал за злую судьбу, старался избегать, как мог. По мере освоения собственного мозга пришлось пересмотреть данный подход, согласиться, что изменения себя иногда тоже бывают полезны. Но сначала, опять же - побыть Инем ради великой цели - в конце концов снова стать Яном. То есть, на физическом уровне - тренироваться, а на умственном - учиться, чтобы всех обогнать и снова ничего не делать :) Это - пакерский, целеориентированный подход. В нем обучение привязывается к официальной процедуре и формально заканчивается тогда, когда ученик получает сертификат/диплом/...
Мапперский (ленинский) подход - это постоянная мысленная адаптация к системам, конвергенция с ними. Тут действительный процесс обучения и его формальная тень развязаны. Получается, что не учиться в таком режиме нельзя. "Оно само".